The electronic library : the international journal for minicomputer, microcomputer, and software applications in libraries. – Oxford, 1983 -

29. (2011) 3., p. 288-302.

A cikkben bemutatott kísérlet célja annak kiderítése, hogy az olvasási szokásokat befolyásolja-e és ha igen, hogyan az olvasókészülék. Összességében három kísérletet végeztek, az elsőben – amely viszonylag függetlenül a másodiktól és harmadiktól – azt vizsgálták, hogy az európai könyvtár- és információtudományi képzésben részt vevő hallgatók hogyan reagálnak a számukra még ismeretlen elektronikus olvasókészülékekre. A második és harmadik kísérlet az elektronikus olvasókészülékekkel összefüggésben vizsgálta az olvasás gyorsaságát, a koncentrációt és a kifáradás jeleit. A tesztben a Sony eBook Reader, az IREX iLiad, LCD computer screens, Laptops és a Smart Phone HTC Touch HD készülékeket hasonlították össze nyomtatott dokumentumokkal és könyvekkel.

Az általános vélekedéssel szemben az eredmények azt mutatják, hogy a koncentrációt és az olvasás gyorsaságát nem befolyásolja az elektronikus olvasókészülék. Továbbá az olvasás gyorsasága és a koncentráció inkább az adott személy egyéni olvasási szokásaitól, valamint a szöveg természetétől (tudományos vagy szépirodalom) függ, mint a használt olvasókészüléktől.

A kísérlet során gondot okozott, hogy technikai eszközök beszerzésére nem állt rendelkezésre elegendő anyagi forrás. Az első kísérletnél a berendezés nem volt megfelelő, a hangfelvételek túl halkra sikerültek. A statisztika értékét csökkenti a tesztalanyok és tesztalkalmak kis száma. A tesztben részt vevők eltérő tapasztalatokkal rendelkeztek az elektronikus olvasókészülékekkel való olvasásban. Ketten használtak már korábban is ilyen eszközt, a többiek még soha.

A legújabb szakirodalom tanúsága szerint ilyen jellegű kísérleteket ritkán végeznek. Ezt a területet, tehát felnőttek olvasási teljesítményét nyomtatott és a képernyős szövegek esetében elvétve vizsgálják, és ha igen, személyes beszámolók alapján. A szerzők tudomása szerint nem történt még ilyen kutatás a könyvtár- és információtudomány szempontjából. Az előzetes eredmények megkérdőjelezik az általános feltételezéseket és téziseket.

(Autoref.)