Folytatva múlt heti link hírünket... A gyermekek és fiatalok olvasásra ösztönzését hatékonyabban segíthetik a változatos, egyedi szakmai kompetenciákkal rendelkező könyvtárosok, akiknek pl. személyes olvasmányélményeik, irodalmi ismereteik vannak és célcsoportokkal dolgoznak.

További egyedi, közkönyvtárosi kompetenciák:
- Módszertani kompetencia, beleértve a digitális kompetenciát is.
- Tapasztalat- és tudáscsere: a könyvtárosok is gyakrabban tájékozódnak a hálózatokon és a közösségi médiából (külső tájékozódás), szemben más könyvtárak és kollégák programjaival (belső tájékozódás)
- Olvasás és írás kölcsönhatása: az írás segíti és erősíti az olvasást (kibővített szövegfogalom)
- A digitális olvasási képességek megosztása
- Gamification és más cross-mediális tevékenységek - hibrid megoldások, ahol a fizikai és a digitális közötti határvonal elmosódott.
- A könyvhöz kötött gyermekirodalom továbbra is elsődleges. A digitális technológia azonban beépült a digitális média olvasási gyakorlatába.
- Tudományos kompetencia, azaz a folyamatos tanulás képessége: része az önálló munkavégzés képessége, az információkezelés, a kulturális megértés és a kritikai gondolkodás. A könyvtárvezetők gyakran igénylik a "kompetenciafejlesztés kompetenciáját", a képességet az önálló és stratégiai munkára - kollektív és egyéni szinten.
- Együttműködési kompetencia: a társadalmi elkötelezettség bevonzására szolgálhat, pl. a gyermekeket felkereshetjük (könyvvel való ellátás, olvasóklub szervezése stb.)
- Kutatási és tudásmegosztási kompetencia: a külső környezet megfigyelésére és hasznot hozó, innovatív kutatási eredményekre fókuszál. A közös tudást meg is kell osztani; s ezt tanulással és reflexióval összekapcsolni.
- A láthatóvá tétel kompetenciája: A láthatóság és a kommunikáció pontosabb kifejezés az olvasásnépszerűsítő munkára, mint a marketing szó. A közigazgatásban (politika!) és a mindinkább piacosodó társadalomban kompromisszumokkal is szembesülhetünk: pl. mikor érdemes információt adni valamely érzékeny programhoz vagy szolgáltatáshoz. A magán- és állami tevékenységek közötti eltérő játékszabályokat ismernünk kellene. (Ref.: Szabó Eszter)