Egy amerikai kutatás szerint az iskolai könyvtárosok száma drasztikusan csökken. 2019-re 20 százalékkal csökkent az arányuk a tíz évvel azelőtti állapothoz képest. A riport Washington, Seattle és New York iskoláiból gyűjtött adatokat. (School Librarian ­Investigation - Decline or Evolution? - a 21 oldalas riport innen kérvényezhető: link
A könyvtárosok elvesztése különösen súlyosan érintette azokat a területeket, ahol a legnagyobb szükség van rájuk. Az adatok a COVID előtti időszakot mutatják be. A pandémia hatása még nem ismert. A segélyfinanszírozások során akár újra is nyithatnak a már bezárt könyvtárak, vagy máshol is megnyithatnak a pályázatból.
Hogy miért lennének fontosak az iskolai könyvtárosok? Létfontosságú szerepet játszanak a tanulásban, elősegítik a sokrétű írástudást, a kritikus gondolkodási készségeket, az olvasás egész életen át tartó szeretetét. Néhány kiemelt példa:
- Julie Maleket, denveri iskolai könyvtáros nem csak a diákok és a könyvtár között hoz létre kapcsolatot. Hanem a gyerekek, az iskola és a tágabb közösség között is.
- Joseph Vernacotola, Baberton iskolai könyvtárosa dokumentálta a történéseket a járvány közben. Könyvtárukat bezárták, osztályteremmé változtatták. Neki matematikát és irodalmat kellett online tanítania. Most, hónapok óta tartó bizonytalanság után visszatért az újra nyüzsgő könyvtárba. Neki szerencséje volt, de más esetekben meglátták az iskolák, hogy boldogulnak könyvtáros nélkül. Más könyvtárosokat végleg tanárnak helyeztek át. Megszűnt az iskolai könyvtárosra fordított költségkeret, így a helyzet már nem is visszafordítható.
Az említett riport statisztikákat mutat pl. finanszírozásról, teljes és részmunkaidős munkahelyek számáról. A történetek alátámasztják, miért fontosak a számok. Mit tehetnek a tanulókért, családokért és közösségért a könyvtárosok. (ref.: Habók Lilla)