A School Library Journal kutatása szerint a könyvtárosok fontos feladatuknak tartják különböző kultúrák és szempontok megjelenítését. Eddig is fontos volt a megfelelő könyveket a megfelelő közönségnek eljuttatni, de mostanában a különbözőség megjelenítése fontosabbá vált. Egy 2018 áprilisi kutatás szerint a könyvtárosok 81 százaléka nagyon fontosnak tartja gyerekeknek és tizenéveseknek megmutatni a különbözőséget. Például alulreprezentált etnikumokat, fogyatékosságokat, kulturális és vallási háttereket, nemi nonkonformitást, LGBTQIA+ orientációt.
A megkérdezett több mint ezer könyvtár nagyjából fele rendelkezik inkluzív gyűjteményfejlesztési célokkal. A városokban ez 68%-ra emelkedik, a magániskolákban 65%-ra. A legfontosabb viszont az egyéni meggyőződés, 72% diverz gyűjteményt akar létrehozni. Egy brunswicki könyvtáros nyilatkozata szerint saját felelősségének érzi, hogy a gyűjtemény a szűk közössége helyett inkább a világra reflektáljon. A különböző kultúrájú könyvek tanítják a tinédzsereket, empátiát építenek. Ne problémának lássák a különbözőséget, hanem az ország (Amerika) és a közösség erősségének.
A megkérdezett könyvtárosok több mint kétharmada több könyvet vásárolt az utóbbi időben a diverzitásnak megfelelő szereplőkkel. 15% szerint viszont néhány témában nehéz könyveket találni. Főleg például fogyatékkal élőket szerepeltető könyvet. Ugyanígy nehézséget okoz muszlim vagy kelet-ázsiai szereplőkről szóló könyvek beszerzése, pedig az amerikai osztályokban ők is jelen vannak. Másrészt pedig a könyvtárosok olyan könyveket is szeretnének, amelyben a diverz karakterek nem akarnak valami nagy dolgot tanítani, hanem egyszerűen csak élik az életüket, mint ahogy a valóságban a diverz gyerekek. Ők is szeretnék a "tükörképüket" látni a könyvekben. (ref.: Habók Lilla)