[Ez a beharangozó MI felhasználása nélkül készült, becsszó! - Feladat: találsz-e bizonyítékot e kijelentés alátámasztására az alábbi szövegben?]

Hogyan írjunk szemináriumi dolgozatot öt perc alatt MI segítségével (anélkül, hogy kiderülne a turpisság)? A legtöbb MI-alkalmazás 20 másodperc alatt képes válaszolni a kérdésre. A felsőoktatásban dolgozó könyvtárosnak, ha alkalma adódik (értsd: ha mégis a hallgatók rákérdeznek), 20 óra is kevés lehet.

Az azonnali megoldást kínáló, a közösségi médiát elárasztó videókkal versenyre kelve, Hajnal Ward Judit KIT szakmai műhelybeli előadásában 20 perc alatt illusztrálja, hogy léteznek a hallgatók, oktatók és kutatók számára hasznos, de jövőjükre nézve nem (túlságosan) káros MI-alkalmazások.

Kiindulópontja a gyakorló könyvtáros, aki
- magányos kilométerkőként az ottliki tejfehér ködben rendületlenül klimpírozik a billentyűkön
- miközben lelkiismeretesen bedolgozik a könyvtári chatbot létrehozásába
- elmereng a szerző jog szerint felhasználható tartalom meghatározásain
- beleüti az orrát az irdatlan mennyiségű szakirodalom feldolgozásának megkönnyítésébe
- és bosszankodik az MI által felülbírált mondatokon a (mások által nem olvasott) tudományos közleményekben.
Tévedni emberi dolog, forog a fejében, de ennyire elrontani, ahhoz MI kell!

[A helyes válasz a cím alatt feltett kérdésre az USA-ban: attól függ.] Részletek a témában: az MKE Szegedi vándorgyűlésének KIT szakmai műhelyében, júl. 18., csüt. 15.00-től. Gyere!